可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 吉林大学
出 处： 《现代教育科学（高教研究）》 2011年第2期44-46,共3页
摘 要： 本文拟从大学作为学术组织、知识生成机构、人才培养单位三个维度着手,考察吉林大学合校十年来所发生的变化,并以外界评估排名作为佐证来验证研究结论。
关 键 词： 吉林大学 合并重组 办学水平评估
领 域： [文化科学] [文化科学]
