作　　者： ; ;

机构地区： 兰州大学教育学院

出　　处： 《中国电化教育》 2011年第5期102-105,共4页

摘　　要： Moodle教学平台在各高校已得到了较为广泛的应用,然而据观察发现,该平台中的师生交互现状不容乐观。所以本文以大学生为主要研究视角、以师生的交互对大学生的影响为主要研究目的,采用问卷调查以及深度访谈等多种研究方法对Moodle教学平台中师生的交互进行了调查与分析,结果发现:大学生对Moodle教学平台有一个逐渐适应的过程;在该平台上进行的简单活动较多,而复杂活动较少;交互工具对师生的交流与学习有至关重要的影响;在Moodle教学平台上的高水平思维还体现得不够。

关 键 词： 教学平台 在线学习 师生交互

领　　域： [文化科学] [文化科学]