作　　者： ;

机构地区： 华南理工大学

出　　处： 《教师》 2011年第12期45-46,共2页

摘　　要： 阅读有什么好处呢？有人总结：一个人阅读得越多—知道得越多—越聪明—以后在校的时间越长—获得的文凭越多—生活质量会越好—下一代的素养会越高。阅读不仅是一个人获得知识的重要途径之一,也能够陶冶一个人的情操,影响人的一生。《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）明确地把培养幼儿前阅读（也称早期阅读，是指在学前阶段的阅读）的要求纳入了语言教育的目标体系，指出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书，绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、

关 键 词： 幼儿园教育指导纲要 分享阅读 阅读技能 培养 载体 生活质量 早期阅读 纲要

领　　域： [文化科学] [文化科学]