作　　者： ; ; ;

机构地区： 华南农业大学兽医学院

出　　处： 《养禽与禽病防治》 2011年第4期41-43,共3页

摘　　要： 传统教学中教师起主导作用,教师在教学中既有知识的传授又有情感的交流,师生之间互动性强,教师容易组织好课堂教学。多媒体教学手段弥补了课堂教学时数不足,使抽象问题形象化,易于学生理解和掌握知识点,提高课堂教学效率。但教学中过分依赖多媒体课件,则导致师生之间缺乏互动性,难以发挥教师在课堂上的主导作用和学生的主体作用。结合近年来多媒体教学手段在兽医药理学教学中的实际应用,建议合理运用现代教学技术和手段,使传统教学方式与多媒体教学相辅相成,构筑独具特色的课堂教学结构模式,优化教学效果。

关 键 词： 多媒体 兽医药理学 传统教学

领　　域： [农业科学] [农业科学] [农业科学]