作　　者： ;

机构地区： 韶关学院英东生命科学学院

出　　处： 《学理论》 2011年第12期250-251,共2页

摘　　要： 高校教学督导队伍是督导活动的主体,是教学质量监控体系的桥梁和纽带。"督导结合,以导为主"是督导工作的基本准则,"评价准确,合理引导"是督导工作的最终追求。通过对影响评价结果准确性的督导自身因素进行分析,提出"业务精通、行为公正、素质专业、方法科学"是实现评价结果准确性的四个督导要素,也是今后督导队伍建设和发展应把握的基本原则。

关 键 词： 教学督导 评价 公正 专业 准确

领　　域： [文化科学] [文化科学]