可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 肇庆学院
出 处： 《中国成人教育》 2011年第7期107-108,共2页
摘 要： 教师潜能开发成了近年来研究的热点问题。文章从学习型组织理论的视角,揭示了当前教师潜能开发存在的问题:环境支持的失衡、教师开发主体性的缺失、潜能开发活动的低效性。针对上述问题,提出了教师潜能开发的相应策略:环境支持要从失衡走向协调,教师主体性要从缺失走向回归,实操结果要从低效走向高效。
关 键 词： 教师潜能 开发 学习型组织
领 域： [文化科学] [文化科学]
