可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 深圳大学师范学院
出 处： 《新课程研究（下旬）》 2011年第3期10-12,共3页
摘 要： 目前，我国学者对教学监控能力进行了系统的研究，但对教学监控策略的探讨尚不深入，文章分别对其定义、理论基础、实践来源做出分析，对已有研究中关于其结构和特征、影响因素、形成过程及培训的方法的论述做出综述，并对目前研究中存在的问题进行了分析。
关 键 词： 教师 教学监控策略 教学监控能力
领 域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]
