作 者：
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机构地区：
广东职业技术师范学院中文系
出 处：
《思想教育研究》
2010年第12期63-66,共4页
摘 要：
"辅导员既是教师,又是管理干部"的双重身份定位被正式确认,辅导员的"教"与"管"作用在新时期得以彰显。目前,我国高校辅导员存在职能型与直线职能型两种管理方式,现实中辅导员担着两份工作职责,但只能享受一种编制待遇,造成了辅导员双重身份的现实尴尬。因此,必须从观念、制度和实践不同层面科学构建辅导员双重身份的管理方式。
关 键 词：
高校辅导员
双重身份
管理方式
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
