作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学文学院

出　　处： 《语文月刊》 2011年第1期22-24,共3页

摘　　要： “写作是运用文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”这是“新课标”对写作概念的界定，写作教学在语文教育中的重要性亦早已成为社会共识。然而，我国的中学语文教育却长期遭遇这样的尴尬境地：一方面学生认为“语文课学不到什么”，把语文课当作沉闷的“催眠课”，另一方面学生对写作普遍存在“畏难情绪”。这种现象不得不促使我们深思：语文作文教学的症结究竟在哪里？

关 键 词： 中学写作教学 语文素养 编写体系 中学语文教育 日志 航海 美洲 教材

领　　域： [文化科学]