作 者：
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机构地区：
广东岭南职业技术学院管理学院
出 处：
《魅力中国》
2010年第33期294-295,共2页
摘 要：
“教、学、做”一体化教学模式是一种比较适合高职教育特点的教学模式，使学生真正做到知行合一，在培养技能的同时培养学生的职业能力和职业素质。我校报关实务课程在多年教学基础上，采用教学做一体化教学模式，本文探讨在报关实务教学中如何实施教学做一体化教学模式，提出高职专业课程教学改革的一些思路和遇到的问题。
关 键 词：
高职教育
教学做一体化
教改
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
