作　　者： ;

机构地区： 汕头职业技术学院

出　　处： 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2010年第12期104-106,136,共4页

摘　　要： 汉语拼音教学是小学语文教学的基础和重点之一。在解读新课标的基础上,针对方言区汉语拼音教学的实际,通过分解教学目标、整合教学内容、优化教学过程,可以构建一个适应方言区汉语拼音教学的新模式。作为其中重点的"整合教学内容"具体是指多个字母发音的整合、字母发音和拼读内容的整合、字母的音和形的整合以及拼音教学和传统文化熏陶的整合。这种新模式能够有效地提高汉语拼音教学的质量和效率。

关 键 词： 新课标 方言区 汉语拼音教学改革 新模式 整合

领　　域： [文化科学]