作 者：
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机构地区：
广东食品药品职业学院
出 处：
《职业教育研究》
2010年第12期97-98,共2页
摘 要：
根据《医用电子仪器》课程重实践、重应用的特点,从2009年上半年开始,对《医用电子仪器》课程部分内容实施"以现象为导向、常见故障为中心"的案例教学法改革。通过课堂测验、问卷调查及追踪调查获悉,采用案例教学法的课程内容,学生印象深刻,维修技能有较大提高。案例教学法符合教学规律,有助于提高学生医用电子仪器的故障分析与解决能力。
关 键 词：
案例教学法
高职
医用电子仪器
常见故障
课程改革
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
