可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 广州市新穗学校
出 处： 《教育研究与评论（中学教育教学）》 2010年第3期4-8,共5页
摘 要： 教育均衡是当前教育研究的一大热点问题。然而，目前研究中所关注的教育均衡依旧只是一部分人的“均衡”，不能从根本上体现教育均衡发展的真正内涵。因此，我们主张从全纳教育的视角来分析教育均衡发展。进一步拓展教育均衡的内涵和外延，使得每一位学生都有机会获得真正的发展——这才是教育的真谛。
关 键 词： 基础教育 全纳教育 均衡发展
领 域： [文化科学] [文化科学]
