作　　者： ;

机构地区： 东北师范大学

出　　处： 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2010年第4期15-16,共2页

摘　　要： 贲友林老师的文章《走向“为学生的设计”》很有新意，无论是对于第一线的教师，还是数学教育研究工作者都有参考价值。其新意在于思考问题的切入点和研究问题的方法，其价值在于一位来自第一线的教师以他个人的视角和经验，审视同一个课题在不同时期和不同方式的设计，在此基础上设计出一节富有新意和值得研究的小学数学课。

关 键 词： 研究型教师 设计 学生 老师 反思 数学教育研究 参考价值 新意

领　　域： [文化科学] [文化科学]