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文献详细Journal detailed

既雕既琢复归于朴——五谈数学课堂教学设计的艺术

作  者: ;

机构地区: 绍兴市高级中学

出  处: 《中学数学教学参考(上半月高中)》 2010年第9期17-19,共3页

摘  要: “雕”与“琢”是外在的一种修饰,教学设计更重要的是要关注本身的修为,触及内在的本质,从“自然”走向“深刻”.

关 键 词: 课堂教学设计 艺术 数学 复归 自然

领  域: [文化科学] [文化科学] [文化科学]

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