作　　者： ; ;

机构地区： 深圳大学师范学院

出　　处： 《中国教育信息化（基础教育）》 2010年第8期49-51,共3页

摘　　要： 本文分析了思维导图作为教学工具在小学英语课堂教学中应用的优势,并结合一线课题指导实践,通过具体的教学案例探讨了思维导图在复习导入、单词学习、协作交流、话题作文、快速阅读、课堂内容复习等教学环节的操作方法,试图探寻出一条有效开展小学英语课堂教学的实践之路。

关 键 词： 思维导图 小学英语 教学工具 应用

领　　域： [自动化与计算机技术] [自动化与计算机技术]