作　　者： ;

机构地区： 贵州师范大学教育科学学院

出　　处： 《淮北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版）》 2010年第3期54-58,共5页

摘　　要： 存在主义哲学透视下的教师职业,有如下三个特点:一是处于自由与不自由的吊诡中;二是处于主动与被动的改变中;三是处于自由与责任的选择中。存在主义提醒人们意识到,工作的倦怠感是人生倦怠感的组成部分,工作的意义是生命意义寻求的组成部分,工作倦怠感是功利权衡后的选择,然而,教师们可以做出更好的选择。

关 键 词： 教师 职业倦怠感 存在主义 萨特

领　　域： [社会学]