可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 贵州师范大学教育科学学院
出 处： 《教育导刊（上半月）》 2010年第6期77-79,共3页
摘 要： 文章从老子的"无为"思想出发,指出中小学教师在课堂教学中应顺应学生自然之本性,不应过度而为,也不应"不为",从而通过看似"无为"的形式达到"有为"的目的,实现"一切为了儿童,高度尊重儿童,全面依靠儿童"的理想。
关 键 词： 中小学教师 课堂教学 无为
领 域： [文化科学]
