作　　者： ; ;

机构地区： 76中学

出　　处： 《复印报刊资料（中学化学教与学）》 2010年第6期3-5,共3页

摘　　要： 一、问题的提出 课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、锻炼多种能力和养成一定思想观念的主渠道，因此课堂教学的效果直接关系到教学的质量及其在人才培养方面的实际价值。新课程改革的关键和最终目的是提高全体学生的全面素质，促进学生的全面发展和终身发展，而这一目的的实现又必须通过有效的课堂教学来完成。因此，提高课堂教学有效性是新一轮课程改革的支撑和归结。

关 键 词： 教学有效性 新课程改革 化学课堂 调查 现状 高中 课堂教学 全体学生

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]