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中美基础教育政策价值取向之比较

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作　　者： ;

机构地区： 中山大学

出　　处： 《教育情报参考》 2010年第6期22-24,共3页

摘　　要： 基础教育（文中我国的基础教育主要指义务教育）是全国性的公共产品，是提高全民族素质的最基本的教育，它是人们在市场经济条件下，竞争起点公平的保障。当前，我国基础教育非均衡发展的现实，已经严重损坏了教育的民主与教育的公平，对社会的和谐与公正构成了挑战。

关键词： 教育政策价值中美基础教育市场经济条件全民族素质非均衡发展公共产品义务教育

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]

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