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多元智能在物理教学中的培养策略

作  者: ;

机构地区: 广东教育学院

出  处: 《师道(教研)》 2010年第6期110-111,共2页

摘  要: 物理学是一门以实验为基础的自然科学.是观察、实验和科学思维相结合的产物。物理学使用数学作为工具.是一门定量的科学。它研究最基本最简单的运动形式的一般规律,以及研究如何运用这些规律为社会生产、生活和发展服务。多元智能理论指出,每个人至少具有八种智能,即语言智能、数学一逻辑智能、空间智能、身体一运动智能、音乐智能、人际关系智能、内省智能、自然观察智能。

关 键 词: 多元智能理论 培养策略 物理教学 人际关系智能 自然观察智能 自然科学 科学思维 运动形式

领  域: [文化科学] [文化科学] [文化科学]

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