作 者：
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机构地区：
华南师范大学物理与电信工程学院
出 处：
《物理教师（高中版）》
2010年第6期25-26,共2页
摘 要：
诊断是实际教学中一个重要的环节，传统的诊断通常依赖于纸面测试与教师的教学经验．为了突破传统的诊断，我们设计了“基于WEB的中学物理知识诊断系统”，该系统基于经实际调查设计的多层次诊断题目，多层次的信息收集，最终能够给出一个诊断性评价．与传统的诊断相比，具有成本低，操作容易，服务面广等优点．
关 键 词：
数据库
智能诊断
评价
领 域：
[文化科学]
