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“条形码技术”课程教学设计——基于任务驱动教学法的视角
Teaching Design of "Bar-code Technology"——Basing on Task Driven Teaching Methods Perspective

作  者: ; ;

机构地区: 广州铁路职业技术学院

出  处: 《物流科技》 2010年第6期135-137,共3页

摘  要: 适应高职教育改革与发展的需要,通过创新条形码技术的课程教学方法,以提高课程教与学的质量,培养学生的实践能力。首先根据任务驱动法的教学要求,设计了条形码教学的课程任务,并对任务逐一进行分析及任务实施进行评价,接着就任务驱动教学中可能存在的问题进行深入分析,并提出解决问题的方法。 Meeting the needs of vocational education reform and development,through innovative of courses teaching methods to improve the quality of teaching and learning and develop students practical abilities.Firstly,this paper design a curriculum teaching of bar code,analysis the task one by one,and evaluation of the implementation of the task,according to teaching requirements of the task-driven method,then analysis problems in-depth existing in the teaching on the task-driven and propose methods of solutions the problems.

关 键 词: 条形码技术 任务设计 任务驱动教学法

领  域: [文化科学] [文化科学]

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