作　　者： ; ; ; ;

机构地区： 电子科技大学中山学院化学与生物系

出　　处： 《新课程（综合版）》 2010年第5期82-83,共2页

摘　　要： 教育的目标是促进变化和学习，培养能够适应变化、知道如何学习的有独特人格特征而又充分发展的人。在这样的教育理念指导下培养出来的人才能具有创造性、建设性、独立性，并具有选择行为的自由和责任感。教师是教学活动的组织者、引导者、合作者和促进者，明确其在学生自主学习中的角色和作用就显得尤为重要。

关 键 词： 学生自主学习 教师 教育理念 人格特征 选择行为 教学活动 创造性 独立性

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]