作　　者： ; ; (张积家）; (金志成）;

机构地区： 东莞理工学院

出　　处： 《教育导刊（上半月）》 2010年第5期40-43,共4页

摘　　要： 本研究在预备研究、预测研究的基础上,自行编制出小学教师组织沉默自我归因问卷。在正式研究中,随机抽取了东莞市14所公办小学和11所民办小学千余名小学教师为被试,采用自编的小学教师组织沉默自我归因问卷,对小学教师组织沉默归因进行问卷调查研究。研究结果表明:小学教师组织沉默自我归因首要是基于明智的自我保护,其次是合作;小学教师组织沉默归因存在教龄等差异。

关 键 词： 组织沉默 归因 小学教师

领　　域： [文化科学]