作　　者： ; ; ;

机构地区： 北京师范大学化学学院化学教育研究所

出　　处： 《复印报刊资料（中学化学教与学）》 2010年第5期35-40,共6页

摘　　要： “物质的量浓度”是中学化学教学中的一个基本概念，是表示溶液浓度的物理量之一。“物质的量浓度”的教学通常包括物质的量浓度的基本概念及相关计算和配制一定物质的量浓度的溶液两部分内容，是高中化学教学的重点和难点内容之一。那么，学生在建立和应用物质的量浓度概念时，其认识发展的障碍点是什么？配制一定物质的量浓度的溶液对于学生建立和应用物质的量浓度概念的作用是什么？物质的量浓度及相关内容对于发展学生对溶液组成的认识和定量认识方式的作用是什么？

关 键 词： 中学化学教学 量浓度 教学问题 认识发展 物质 内容 学生 教学设计

领　　域： [文化科学]