文献详情 - Gdtheory理论粤军网|广东智库信息化平台

文献详细_{Journal detailed}

虚拟学习社区中协作知识建构活动设计——以中加项目“全球气候变化”为例
The Design of Collaborative Knowledge Building Activity in Virtual Learning Community——the"Global Climate Change"between China and Canada As an Example

下载全文在线阅读

收藏

作　　者： ; ;

出　　处： 《现代教育技术》 2010年第5期85-89,共5页

摘　　要： 随着协作知识建构的兴起,其在虚拟学习社区中得到了愈来愈广泛的应用,但是协作知识建构活动在虚拟学习社区中的运用还没有具体的框架可寻。文中以协作知识建构的基本过程为基础,结合中加"全球气候变化"("Global ClimateChange")项目,尝试探讨了虚拟学习社区中协作知识建构活动设计的基本框架。 Collaborative knowledge building has been widely used in virtual learning communities as a result of it＇s emerging, but lacking of specific framework. This paper based on the basic process of collaborative building, which is combined with the example of the ＂Global Climate Change＂ between China and Canada, attempts to explore the basic framework for the design of collaborative knowledge building activity in virtual learning.

关键词： 虚拟学习社区协作知识建构活动设计

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]

相关机构对象

机构华南师范大学: 作者数：20338; 发文主题：教师成长,宏观经济,社会主义实践,中国梦,二重性质,马克思主义经济学,人生哲学,有效教学,中国货币政策,教育科研,克鲁格曼,教育叙事研究,教育研究,政治经济学,人民内部矛盾,新自由主义,校本教研,人性,哲学发展,课程改革,老师,教育行动研究,卢卡奇,学校教育,动物精神,马克思哲学,凯恩斯主义,人类社会发展规律,西方经济学,因果,教学研究,社会主义市场经济,中国共产党,教师,实证研究,诺贝尔经济学奖,教育现象学,英美文学,埃尔斯特,实证检验,校本教学研究,中国化马克思主义,社会主义建设规律,唯物史观,经济政策,社会存在本体论,异化,日常教学,社会主义发展道路,叙事研究,早期西方马克思主义,教学理念,马克思主义,人民币国际化,历史唯物主义,萨金特,教育叙事,世界货币,本体论,

机构华南师范大学教育信息技术学院: 作者数：627; 发文主题：个性化学习,中国电化教育,周年,运动干预,电教教材,学科专业,多媒体组合教学,数字教学资源,人文教育,电化教育学,电教事业发展,影响因素,职业教育新模式,职业生涯发展,自我效能感,扎根理论,寿辰,英语口语,电化教育发展,英美文化,信息化教育,案例库,学科理论体系,应用型人才培养,幼儿英语,教育技术学科,大学英语词汇,大学生网络,提升自我,电化教育,电教中心,职业教育发展,学习自我效能感,师生行为,职业教育,云雀,专题学习网站,智慧学习环境,优秀教学成果,职教师资,职业资格证书制度,教育传播理论,远距离教育,教育专业,生成性教学,网络学习,专业课程群,应用型高校,教育技术,教学设计,投影教学,阅读课,大学生网络学习,电子书包,师资培养模式,诗歌风格,师范生,人文精神,

机构华南师范大学教育信息技术学院教育技术研究所: 作者数：65; 发文主题：角色更新,教育技术能力培训,建构主义,课程设置,多媒体创作,课堂教学,教学模式,网络平台,教师专业发展,英语教学模式,中小学教师,信息技术和课程整合,教师培训,信息技术与课程整合,学科,教学,课程改革,网络教育,视听教学,教学交往,绩效分析,教学资源,教师,教学策略,专题学习网站,新型教学,教学改革,信息资源共享,网络教学,小学数学,美国教学,小学英语,远程教育,精品课程,网络环境,教育技术学,英语教学,绩效技术,教学效率,高校,基于问题学习,课例,教育信息资源,干预,中小学教师教育技术能力培训,教育信息化建设,师生学习共同体,教学设计,教学设计理论,教师角色,任务型教学,共建共享模式,设计模式,小学语文,网络课程,多媒体技术,

机构华南师范大学网络教育学院: 作者数：52; 发文主题：远程培训模式,刊发论文,应用型本科,虚拟学习社区,学生流失率,继续教育,政治核心,党支部,教师专业发展,网络时代,远程教育系统,远程教育,现代远程教育,交往现状,高校,党建工作,学习支持服务,管理活动,网络学习,残疾学生,大学生思想政治,新生代农民工,远程教育服务,网络时空,远程教育评估,管窥,网络教育,学生管理,统计分析,教师远程培训,印刷教材,师生交往,迷恋网络,经济学分析,高校学生,学生网络,远程培训,大学生,

机构暨南大学外国语学院: 作者数：298; 发文主题：文化想像,母题研究,身份政治,英语专业学生,语素,认知语法,语码转换,文化传统,华裔美国作家,元认知,大学英语学生,语用策略,华人作家,英语学生,词汇,族裔身份,世界华文文学,小说,英语专业教学,越界,英文写作,认知语言学,英语作文,伦理道德,修道士,呼啸山庄,英语教学改革,语义启动,英语学习者,文学母题,人性,认知语言观,英汉,族裔,亚裔美国文学,哥特小说,文学发展,文学研究,华裔美国小说,身份建构,交际策略,语言学分析,华裔美国文学,词汇学习,

虚拟学习社区中协作知识建构活动设计——以中加项目“全球气候变化”为例
The Design of Collaborative Knowledge Building Activity in Virtual Learning Community——the"Global Climate Change"between China and Canada As an Example

参考文献更多+

二级参考文献更多+

引证文献更多+

二级引证文献更多+

同被引文献更多+

耦合作品文献更多+

相关文献更多+

相关作者

相关机构对象

相关领域作者

虚拟学习社区中协作知识建构活动设计——以中加项目“全球气候变化”为例 The Design of Collaborative Knowledge Building Activity in Virtual Learning Community——the"Global Climate Change"between China and Canada As an Example

参考文献 更多+

二级参考文献 更多+

引证文献 更多+

二级引证文献 更多+

同被引文献 更多+

耦合作品文献 更多+

相关文献 更多+

相关作者

相关机构对象

相关领域作者

虚拟学习社区中协作知识建构活动设计——以中加项目“全球气候变化”为例
The Design of Collaborative Knowledge Building Activity in Virtual Learning Community——the"Global Climate Change"between China and Canada As an Example

参考文献更多+

二级参考文献更多+

引证文献更多+

二级引证文献更多+

同被引文献更多+

耦合作品文献更多+

相关文献更多+