可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 华南师范大学教育科学学院
出 处： 《宁夏教育》 2010年第4期47-48,共2页
摘 要： 语音意识是语言教学中的重要概念，了解语音意识中的三种表征：音节意识、首尾音意识、音位意识，有利于在Phonics教学中按照语音意识发展的先后顺序进行语音训练，培养学生的语音意识，从而提高读写能力。
关 键 词： 语音意识 语言教学 培养 英语 音位意识 语音训练 读写能力 学生
领 域： [文化科学]
