可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 广州城建职业学院
出 处： 《教育导刊（上半月）》 2010年第3期53-55,共3页
摘 要： 高职师资培养中,学习主体这一"内因"对培养效果、质量有至关重要的影响,但对此人们的注意、重视不够。一些现实因素,影响了高职师资培养中学习主体作用的发挥,造成培养工作的低效。应采取必要措施,激发学习主体充分发挥作用,通过"内因"变化提高培养水平和效率。
关 键 词： 师资培养 内因 主体作用 影响因素 激发措施
领 域： [文化科学]
