作 者：
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机构地区：
韩山师范学院中文系
出 处：
《文教资料》
2010年第7期50-51,共2页
摘 要：
中学语文教学效果欠佳，教师的教学语言能力偏弱是原因之一。中学语文课程需要教师有意识地培养自己的课堂教学语言能力，增强教学语言的艺术性。中学语文教师应该不断丰富专业知识，提升课堂教学语言的内涵：锤炼教学语言技能，增强教学语言的艺术性，做到严谨科学，自然流畅，生动活泼；重视互动语言技巧，营造课堂教学的和谐氛围．以达到增强教学效果，提高教学质量的最终目的。
关 键 词：
中学语文教师
课堂教学
语言能力
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
