可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 北京师范大学化学学院化学教育研究所
出 处： 《化学教育》 2010年第3期22-28,共7页
摘 要： 在分析氧化还原已有研究的基础上，阐述了氧化还原内容对学生认识发展的作用，提出了氧化还原专题的教学论问题并进行了探讨，在此基础上进行了氧化还原专题的单元整体教学设计及实施研究，取得了良好的教学效果。
关 键 词： 认识发展 氧化还原 单元整体教学 教学论问题 核心概念教学
领 域： [理学] [理学]
