作 者：
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机构地区：
华南师范大学教育科学学院课程与教学系
出 处：
《当代教育论坛（综合版）》
2010年第2期125-127,共3页
摘 要：
我国基础教育新课程改革推行以来,中小学教材摆脱了"一纲一本"制,出现了繁荣局面,因此,如何评价教材的质量成为摆在教育教学研究人员面前的重要课题。本文梳理了国内外有关英语教材评价内容、方法等的研究,为国内的英语教材评价提供参考。
关 键 词：
英语教材
评价
综述
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
[文化科学]
[轻工技术与工程]
[轻工技术与工程]
