可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 广东女子职业技术学院
出 处： 《现代教育论丛》 2009年第12期89-91,共3页
摘 要： 生本教育尊重学生不同的发展速度与态势，鼓励个体根据自身发展潜能和现有水平展开有发展空间学习，能使所有的孩子都能参与进来的教学设计就是生本的教学。本文通过生本教育的视角，分析美国教育专家的教学过程。
关 键 词： 教学过程 生本教育 教育专家 美国 孩子 尊重学生 发展潜能 教学设计
领 域： [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学]
