作　　者： ; ; ;

机构地区： 广西科技大学机械工程学院

出　　处： 《机械管理开发》 2010年第1期165-166,共2页

摘　　要： 根据对"建构主义"学习理论的理解,探索在工程制图教学中如何用建构主义指导达到教学,以兴趣为建构知识的基石,以参与为建构知识的动力,以学生为建构的主体,力求提高教学效果,更好地培养学生进行空间思维、想象、绘图和读图能力。 Based on the understanding of ＂the constructivist＂ learning theory, the paper explores utilizing constructivist to guide teaching. Useing interest as the basement of constructing knowledge, takeing participation as the power of constructing knowledge and regarding, regard students as main body,the paper aims to improve the teaching effect and cultivating the student ability of spatial thinking, imagining, drawing and chart reading.

关 键 词： 工程图学 图学教育 建构主义 主体

领　　域： [一般工业技术] [文化科学] [文化科学]