作 者：
;
机构地区：
广州医学院
出 处：
《理论月刊》
2010年第1期22-25,共4页
摘 要：
马克思从人的本质出发,分析了人与社会和环境三者之间的关系,论证了社会环境的教育意义;分析了社会实践活动对人的教育影响;在分析了社会教育的社会性和实践性的基础上,较系统阐析了社会教育的哲学基础,并从社会教育内容、目的和任务等多方面拓展了社会教育的内涵,提出共产党人要随时尽可能教育无产阶级,使他们明确地意识到资产阶级和无产阶级的敌对,唤醒劳动人民投身革命斗争实践。
关 键 词：
马克思社会教育思想
唯物主义辩证法
社会实践教育
哲学基础
领 域：
[哲学宗教]
