作　　者： ; ; ; ;

机构地区： 广东工业大学艺术设计学院

出　　处： 《中国电力教育》 2009年第11期42-44,共3页

摘　　要： 随着继续教育队伍的发展和壮大,继续教育人才培养质量定位的问题,已成为教育界和社会关注的焦点。本文通过对艺术设计专业继续教育人才培养现状的分析,论述了艺术设计专业继续教育人才培养质量定位的意义,以工科院校艺术设计专业为例,并结合广东工业大学艺术设计学院的办学特色,阐述了艺术设计专业继续教育人才培养质量定位的理论和实践。

关 键 词： 艺术设计专业 继续教育 人才培养 质量定位

领　　域： [文化科学] [文化科学] [艺术]