作　　者： ;

机构地区： 广东工业大学外国语学院

出　　处： 《广东工业大学学报（社会科学版）》 2009年第6期24-28,共5页

摘　　要： 文章依据国内外任务型语言教学的相关研究成果,对任务型语言教学中的任务设计从多个方面进行了探讨。列举了从不同角度划分的任务活动类型,讨论了以任务型教学模式和过程为导向的任务设计,分析了任务构成要素与任务设计的关系,最后总结了任务设计的主要原则,从而对任务设计涉及的各方因素作了较全面的梳理。 Based on the relevant research on task-based language teaching （TBLT） at home and abroad, this paper explores the task design in TBLT from different perspectives. The author lists various types of tasks and activities adoptable in TBLT, discusses the task design directed by task-based language teaching mode and procedures, analyses the relationship between task components and task design, and finally summarizes the main principles for task design. This constitutes a multi-perspective study on task design.

关 键 词： 任务型语言教学 任务型教学 任务型教学法 任务设计

领　　域： [语言文字]