可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 潍坊医学院
出 处： 《中国高等医学教育》 2009年第12期43-44,共2页
摘 要： 选取临床医学专升本216名学生,以与时俱进的PBL教育理念为实验组与以授课为基础学习(Lecture-Based-Learing,LBL)传统的教育理念为对照组进行对比研究,结果表明PBL是一种值得推广的与时俱进的教育理念。
关 键 词： 教育理念 教学 药理学
领 域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]
