作 者：
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机构地区：
暨南大学
出 处：
《现代教育管理》
2009年第9期55-57,共3页
摘 要：
新课程改革必须进行教师绩效评价改革。在当前新课程改革的过程中,原有的教师绩效评价内容与方式都表现出了很多不相适应的地方。造成这些问题的原因主要是对教师绩效的概念界定不够科学。因此必须引入人力资源管理领域中绩效评价相关理论,从理论研究与实践操作两个层面对当前的中小学教师绩效评价进行改革。
关 键 词：
新课程改革
教师绩效
绩效评价
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
[文化科学]
