作　　者： ;

机构地区： 深圳大学艺术设计学院

出　　处： 《中国音乐》 2009年第2期149-152,共4页

摘　　要： 声乐是一门十分特殊的学科,在声乐教学实践中,教师们会频频使用一些内涵和外延难以明确的模糊语言,以引导学生领悟老师的要求。模糊语言的运用在声乐教学中具有不可忽视的作用。声乐教学中的模糊用语,不仅在声乐教学和训练中,在声乐理论研究,声乐学术交流中,也会频繁使用。对声乐教学中的模糊用语的研究,无疑会更好地促进声乐教学和声乐学习。声乐界也已有一些同行关注并探讨了此问题。本文试图就声乐教学中的模糊用语这一课题目前尚未涉及的一些方面,进行更深一层的分析和探讨。

关 键 词： 声乐教学与训练 模糊语言 类型 特性 作用

领　　域： [艺术]