作　　者： ;

机构地区： 昆山市柏庐实验小学

出　　处： 《教育科研论坛》 2009年第10期45-46,共2页

摘　　要： 一、放开视野，提供观察的机会1．观察社会生活。儿童的生活是丰富多彩的，教师要引导学生时时处处做观察生活的有心人，让学生联系实际生活，从生活中汲取—模仿—表演，丰富学生的想像，充分调动学生的知识积累、生活积累。如让学生回家观察母鸡下蛋的叫声，然后在课堂上开展关于母鸡下蛋时叫声的讨论模仿，

关 键 词： 引导学生 社会生活 观察生活 实际生活 知识积累 生活积累 模仿 教师

领　　域： [文化科学] [经济管理] [社会学]