作　　者： ; ;

机构地区： 华南理工大学

出　　处： 《国家教育行政学院学报》 2009年第8期81-85,共5页

摘　　要： 从调查来看,人文社科类研究生的阅读情况是:充分认识到了阅读的重要性,但由于阅读时间得不到保障而实际阅读量并不高;他们有着较强的阅读需要,希望有更多的时间去阅读并渴望得到导师更多的指导和建议;在阅读内容上,他们阅读较多的是专业书籍,对于研究方法类书籍及经典原著阅读不多;他们普遍具备较高的阅读素养、良好的阅读习惯,掌握了一定的阅读技巧,但阅读能力还不能满足研究生进行科研和学术创新的需要。对此,要采取有效措施来提高其阅读能力。

关 键 词： 研究生 阅读 调查 分析

领　　域： [文化科学] [文化科学]