作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学教育科学学院

出　　处： 《中国德育》 2009年第9期78-81,共4页

摘　　要： 在当前的学校教育中，榜样有点“成灾”。如果“榜样”真能在数量上超过了人们的可接受能力，这未尝不是一件好事，可是现实中“榜样”不是数量过剩，而是力量被推崇到了极致。如今的“榜样”群体，其强势力量正日益膨胀，荣誉的“光芒”足以照亮其整个人生旅程。因而，“能够成为榜样”几乎成为今天每个学生的目标：他们为考试多获一分而拼命，为受到周边人的好评而背离自我甘愿套上虚伪的外壳……

关 键 词： 榜样 模具 校园 修饰 学校教育 接受能力 力量 考试

领　　域： [文化科学] [文化科学] [金属学及工艺]