作 者：
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机构地区：
浙江林学院国际教育学院
出 处：
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
2009年第7期267-271,共5页
摘 要：
依据二语习得的相关理论,提出输入、输出一体化的外语教学模式,指出外语教学应将扩大有效的外语输入与加强有效的外语输出并重。外语输入中不仅要注意输入的质与量,还要采用适当的措施提升输入的有效性;外语输出既要以意义为基础,又要考虑学习者的现有水平,在此基础上构建有效的外语输出。
关 键 词：
输入
输出
自动化
注意
外语教学
领 域：
[语言文字]
