作　　者： ; ; ; ; ;

机构地区： 华东师范大学生命科学学院

出　　处： 《高等理科教育》 2009年第4期125-127,共3页

摘　　要： 文章以“分子植物病理学”进行研究型课程改革建设为例，对建设过程进行了分析和总结，提出研究型课程在高等院校生命科学领域的开设，不仅起到了培养学生实践创新能力的重要作用，也是有效实现理论与实践相结合的重要途径之一。同时指出研究型课程的建设，还需要通过激发教师的改革热情，让研究生参与教学，合理设立考核方式等措施来实现。

关 键 词： 研究型课程 实践创新 科研兴趣 研究型大学

领　　域： [文化科学] [文化科学]