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传统“电路理论”课程教研室设置现状及创新教学实践

作  者: ; ; (李泽);

机构地区: 广西大学电气工程学院

出  处: 《中国电力教育(下)》 2009年第6期73-74,共2页

摘  要: 分析了目前"电路理论"课程教研室构架的弊病,提出了改革思路,即淡化"电路理论"课程与其他电类专业技术课程的界限,将"电路理论"课程教师融入专业教室,建立以课程教授负责制的教研室构架和实验室。

关 键 词: 电路理论 创新教学实践 课程教授负责制

领  域: [电气工程] [文化科学] [文化科学]

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