可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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中图分类号： 选择
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机构地区： 嘉应学院教育科学学院
出 处： 《现代中小学教育》 2009年第8期56-59,共4页
摘 要： 教师的实践性智慧是教师知识的一部分,它具有个体化、情景性和实践性的特征。教师的实践性智慧在教师的专业成长中具有独特的表现,其中,教师丰富的实践知识是养成实践性智慧的基础;实践反思是生成教师实践性智慧的基本途径;交流合作与智慧共享是获得实践性智慧的捷径。
关 键 词： 教师 实践性智慧 实践反思 对话交流
领 域： [文化科学] [文化科学]
