可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 华南师范大学化学与环境学院
出 处： 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2009年第8期19-21,共3页
摘 要： 教育评价是提升教育质量的重要途径之一。为有效进行教育评价,有必要依据系统论观点,对教育评价的内部构成要素及其价值主客体、认识主客体关系加以分析,并尝试厘清评价活动各阶段实施时产生的不同问题的原因,以促进人们对教育评价的全面了解与认识。
关 键 词： 教育评价 系统论 要素 实施
领 域： [文化科学] [文化科学] [文化科学] [自然科学总论]
