作　　者： ;

机构地区： 广州医学院

出　　处： 《学校党建与思想教育（下旬）》 2009年第8期76-77,共2页

摘　　要： 社会的快速发展，各种文化的冲突和融合对学校的思想政治教育提出了更高的要求,学生作为一个充满朝气和活力的群体,灌输式的思想政治教育越来越引起学生的反感和抵制，效果降低。不仅不能调动学生的学习积极性，而且可能抑制学生的创新能力的开发，削弱学生的主体意识和主体作用。显性思想政治教育暴露了它的局限性和不足。

关 键 词： 思想政治教育 学习积极性 创新能力 主体作用 主体意识 学生 灌输式 学校

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学]