作 者：
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机构地区：
广东科学技术职业学院
出 处：
《世界职业技术教育》
2009年第4期30-34,共5页
摘 要：
在高职高专大学英语课程的学习中，学生普遍存在的基础不牢、对学习畏难和逃避的心态较为严重地阻碍了他们取得进步。如何帮助他们克服障碍学好英语，是英语老师面临的现实问题。任课老师与所任课班级的班主任针对教学中发现的具体问题进行沟通和协作，对上述问题的解决有着良好效果。本文即是对这一教学方式的探讨。
关 键 词：
任课老师
班主任
协作
教学效果
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
